¡Esperamos que disfruten, tanto como nosotras, la selección de libros que hacemos!

    Autorxs: Barcala, Levin y otros

    Editorial: Noveduc


    El Equipo Interdisciplinario contra la Patologización y Medicalización de la Infancia, Forum Infancias, que ha producido esta obra conforma una red que propone un desarrollo creativo de los niños y adolescentes de hoy. Para lograr ese objetivo, los contenidos ofrecidos permiten:

    Debatir y construir estrategias de abordajes posibles, reubicando la problemática de los niños y adolescentes de hoy, teniendo en cuenta las variables socio-culturales.

    Promover la revisión crítica de criterios diagnósticos, estrategias terapéuticas y abordajes educativos.

    Difundir las intervenciones subjetivantes con niños y adolescentes en los diferentes espacios terapéuticos.

    Brindar herramientas para la detección e intervención temprana y la prevención.

    Ayudar a pensar los supuestos 'ADD', 'ADHD', 'TGD', 'TEA', 'TOD', 'TOC', 'Trastorno Bipolar' como siglas que impiden desplegar la complejidad de las determinaciones del sufrimiento infantil y adolescente.

    Profundizar el DSM-V para cuestionar sus categorías, que reducen a siglas la diversidad de la vida y plantean como salida la adaptación y la medicación.

    Problemas e intervenciones en la clínica

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    El Equipo Interdisciplinario contra la Patologización y Medicalización de la Infancia, Forum Infancias, que ha producido esta obra conforma una red que propone un desarrollo creativo de los niños y adolescentes de hoy. Para lograr ese objetivo, los contenidos ofrecidos permiten:

    Debatir y construir estrategias de abordajes posibles, reubicando la problemática de los niños y adolescentes de hoy, teniendo en cuenta las variables socio-culturales.

    Promover la revisión crítica de criterios diagnósticos, estrategias terapéuticas y abordajes educativos.

    Difundir las intervenciones subjetivantes con niños y adolescentes en los diferentes espacios terapéuticos.

    Brindar herramientas para la detección e intervención temprana y la prevención.

    Ayudar a pensar los supuestos 'ADD', 'ADHD', 'TGD', 'TEA', 'TOD', 'TOC', 'Trastorno Bipolar' como siglas que impiden desplegar la complejidad de las determinaciones del sufrimiento infantil y adolescente.

    Profundizar el DSM-V para cuestionar sus categorías, que reducen a siglas la diversidad de la vida y plantean como salida la adaptación y la medicación.

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